從書裡讀到……

何苦呢？興至則合，興盡則分，無所謂留戀，更無需佔有，誰都不欠誰。有時候要給錢（代價）才扯平，有時候免費各取所需，差別如此而已。……一套「在這一刻」的想法，關鍵在「忘記」兩個字。只有忘記，才能堅強，才能無疚。時間一長，發覺「忘記」不算是全面的解釋，因為，若忘記了，又怎會一再重複？

於是，「活在這一刻」的解釋就合理了。需要的時候立即出現，可需要或不可以的就完全沒有事一樣不放在心裡。沒有延續性，過了就是過了，未來的，未來再說。活在這一刻可使人開心活下去，因為只有想太多、不懂得活在這一刻的人才有煩惱。



所以說，讀好書，讀書好。讀書令人思考，讀書令人成長，讀書也令人了解自己更多，令人找到更多使自己快樂起來的方法。誰又能做到「活在這一刻」呢？當然這是一個提醒，「忘記」也是自嘲的話，生活就是如此充滿矛盾。沒有人多走一步的話，局面一定不會變，「機會」出現的機會更接近零。就走吧，走下去，偶爾「忘記」，想想「活在這一刻」，然後葉子又變黃了。

正能量

星期一是交通告的期限。

「ｘｘ，今是已是星期三了，你簽好通告了嗎？」
「嗯！」ｘｘ更用力點頭。
ｘｘ努力地在座位東碰碰西摸摸，老師一心以為ｘｘ終於可以交到通告。

ｘｘ拿着通告滿臉詭異神情走到老師跟前，說﹕「老師，我漏了簽名。」

可以交通告了，但忘記了簽名。




認真你就輸了。

氣？

早在一星期前已通知大家今天測驗。
一到課室，

Ｘ﹕「今天不如不要測驗，因為我們真的不想測。」
Ｙ﹕「對呀，不要測驗吧，不想測，唉，不開心會影響表現。」

老師﹕「不行啊，反正遲早要測，不如今天，而且也只需半小時左右，閱讀兩篇短文章就可以了。」

Ｚ﹕「搞錯呀又要測驗！」

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測驗完。

老師﹕「讓我佈置功課、解釋作業要求後就讓大家做自己的事吧。」

Ｘ／Ｙ／Ｚ﹕「blablablabla，哈哈哈，blabla……」
老師忍耐着﹕「好了，要好好聽清楚作業要求……」

老師話音未落，Ｘ／Ｙ／Ｚ﹕「blablabla……」

老師唯有阻止﹕「Ｘ，不要再說了……」
Ｘ﹕「（以為老師聽不見，小聲地說）又說給人家自由活動！」

？？？？？？

氣的是大家的自以為是，氣的是孩子的態度，氣的是所謂的理直氣壯。

課室內的春天呢？難道秋天到了，就得有落葉飄零？